22 de abril de 2008

Lo que la Hora no me publicó 2008-04-17

Por: Sergio I. Licardie


Algunos pequeñitos argumentos de opinión que intenté que La Hora me publicara. El día de hoy 2008-04-18 no envié opiniones solo la invitación a que leyeran lo que no publicaron por lo cual agradezco de sobremanera a

http://megachapines.blogspot.com/ y www.megachapines.com


Editorial sobre la conquista social del contrato colectivo:
Se nota claramente que sigue pensando en el maestro del siglo XIX y su mística tradicional. Podemos pensar 3 clases de maestros: privados, públicos y técnicos asimilados. La conquista es solo para los líderes de los públicos que ahora son masas de maestros militantes, ya no son luchadores liberales el sindicato los manipula y los manda. No tienen otra autoridad, Lástima tan poco espacio para explicarle. 405

2008-04-17
Acerca del agujero que esta lleno de hoyos y faltas de ortografía

Cuando uno quiere copiar algún sector de la sección Internet, (La Hora) es algo muy difícil, se ve que es mucha la desconfianza. Lo que si es notorio es que el que redacta las noticias telegrama a de estar en la USAC por las faltas de ortografía, ni a diccionario Word llega undimiento 4 veces es con H yo ya lo hubiera puesto hacer planas véase cosntructoras, transefrencia, corrienets, constinuen, inpaciencia. etc. Que pasó tanto viejito con diccionario y les brinca la trucha. 475
Zona 6
un clavo saca otro clavo, pero políticamente un hoyo rellena mas hoyos y de aquí van a salir bastantes ricos.

2008-04-17
Seguro de salud para maestros

Menos mal que somos tan mal pensados pero con transparencia se nos quita, así que nos informarán de esos 24 millones anuales gastados en seguros adicionales al IGSS, porque aunque el gobierno no cumpla su cuota, los trabajadores están cubiertos. En esta mini nota 918 espacios el patrón se ha vuelto muy económico. A ver si hoy me publican, ayer mande muchos mensajes y me tienen llorando. Los censuraron todos. Si se les critica es para que mejoren
Todavía hay espacio, felices 90 ponchito Bauer.

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1 de abril de 2008

Libros y lectura de libros



Por: Sergio P. Licardie.
lvsergio@cableonline.com.mx



Las editoriales en su afán de hacer dinero y ser eficientes en la producción y distribución, EXPLOTANDO A LA CREACION junto con la escuela, están terminando con la acción de LEER Y ESCRIBIR.

Las EDITORIALES

1.- Se han encontrado con una restricción del mercado y atacaron a los intermediarios (libreros) que eran sus puntos de distribución

2.- crearon sus ferias de libro donde venden su basura que no sale comercialmente a precios ridículos, mientras los libreros tienen que comprarla a precio de mercado, a veces a crédito, sin derecho a devolución y se quedan endeudados con toneladas de libros que no se venden.

3.- El libro de texto fue una solución, pero les afecto lo gratuito, ahora buscan los contratos de gobiernos para elaborarlos pero los hacen DESECHABLES y de RELLENAR ESPACIOS, no de leer, absorber, guardar lo importante en la memoria, comprender el tema.

4.- Un escritor o persona que escribe un libro y desea divulgarlo tiene que pagar su edición, aceptar mugres ganancias mientras la editorial por imprimirlo, distribuirlo y comercializarlo se queda con las mayores utilidades.

5.- Los pequeños libros, baratos, de una página con 8 dobleces (CALLEJAS) para niños hace mucho tiempo que no existen, dejaron de ser comerciales. Ahora son libros muy lindos, muy decorados, pero muy caros.

LA ESCUELA

1.- Desde el pre- escolar ha perdido el rigor académico. Es cierto que existen los libros de texto y trabajo pero son libros no de leer y cuadernos de escribir. El niño solo llena pequeños espacios que no entiende y solo busca relaciones y coincidencias aleatorias para obtener aciertos si no sabe donde está la pagina de las respuestas para copiarlas.

2.- El cuaderno de trabajo sobre el texto es papel con poco valor educativo por la falta de ejercicio manual y mental. Es para usarlo y tirarlo, eleva el costo del libro aunque sea gratuito. Para ejercicios de escritura Y ESCRIBIR, es más útil UNA HOJA DE PAPEL Y ABRIR MENTES EN BLANCO y mucho mas barato, pero se necesitan PROGRAMA Y MAESTROS.

3.- Los planes de estudio están terminando con la lectura y escritura. Se exige demasiada información y poca formación. Demasiados textos de temas que se ven someramente, se evalúan a la ligera, que con UN ESFUERZO PERSONAL EL NIÑO PUEDE CUMPLIR LEYÉNDOLO EL SOLO pero la escuela lo promueve a través de un maestro que es el que lo lee y los alumnos lo escuchan.

Hay mucha metodología para aprender a leer, pero poca formación para acentuar el manejo correcto del lenguaje. Los maestros no pasan los exámenes de ortografía.

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